如何提高液晶教学一体机在小学科学实验教学中的应用
液晶教学一体机在小学科学实验的教学中确实有得天独厚的优势。但是必须要认识到它是为科学实验教学提供服务的，要避免“喧宾夺主”的情况出现。在科学实验教学实践中，要注重突出液晶教学一体机的学习应用，为学生营造良好的学习氛围，构建高效的实验教学课堂。具体如下：
1.树立新的教学理念，提高教师自身认识。教师是课堂教学的实施者，无论应用合作实验教学设备，首先必须要端正自己的教学思想，确保自身的教学理念能够满足当前的教学需求。运用液晶教学一体机开展科学实验教学也不例外，必须要树立新的教学理念，充分认识到它在教学实践中的优势，且能够充分利用优势，强化师生之间、人机之间的交流互动，使教师的“教”与学生的“学”在液晶教学一体机的作用下可以更好地实现，构建高效的实验教学课堂。
2.加强开展培训活动，提高教师自身技能。当前，教师自身所掌握的技能还不能够让液晶教学一体机充分发挥优势，因此相关部门可以多组织开展专业的技能培训活动，鼓励教师踊跃参与，促使教师自身技能得到提高，使液晶教学一体机的优势在科学实验教学实践中得到充分发挥。
小学科学实验教学有助于培养学生的科学素养，使学生从小养成严谨的学习习惯，这需要每位学生都能够参与到实验教学实践中，且使自觉主动参与进来。运用液晶交互式电视一体机开展科学实验教学尤其独特的优势，但是目前教学实践中存在不少问题。作为当代一线的教育工作者，必须要认真对待文中所述问题，且有针对性地进行探究，寻求有效地解决方式，以期液晶教学一体机与科学实验教学有机融合，构建高效的小学科学实验教学课堂。
